仕事を辞めた琴子さんは、「今から琥博と、色んなこと、今しかできないことをしたい！」と心に思いました。 しかし現実は、外に出られなかったり、家にこもりがちな日々。 琴子さん自身もストレスが溜まるだけでなく、琥博くんの感情の起伏を目の当たりにして、自分を支えるのが大変でした。

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5月のGW中、琴子さんは、高熱が出て4日ぐらい寝込んでしまいました。 寝込んでいても、お母さんがずっと家にいる……。 そんな連休が明けた5月7日、 琥博くんは「ばあばあじゃダメなんよ、お母さんじゃないとダメなんよ」「休んで、お母さん家にいて！」と、必死の表情で訴えました。 琴子さんは、琥博くんのただならぬ様子を肌で感じました。

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教頭先生は、家にこもりがちな琥博くんについて、「 少し外の世界に引っ張り出していずれ親から離れて自分で道を進んでいかないといけないんだよ」「勉強から逃げてるのが心配、掛け算の基礎九九だけは、あと漢字も少しづつでいいから」と言いました。 これは、夏休み前も同じ様に言われたことでした。 そのとき琴子さんは、「勉強は本人がやる気になればできます、今は傷ついた気持ちに寄り添って無くなった自信を取り戻すことが大事…」と、ご自身の気持ちを話したのでした。

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5月の運動会の前には、クラスのみんなが琥博くん宛てに書いた手紙とプログラムを持ってきてくれました。 琥博くんは、先生には「運動会は観に行く」と言いました。 手紙については、「字がわからない」と言ってすぐに閉じました。

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日中を、琴子さんの実家で過ごしていた琥博くん。 「学校の昼休みに友だちに会いたい」と言うことがあったので、その時は、おばあちゃんが一緒に行ってくれていました。 教頭先生にご挨拶をしたとき、琥博くんの表情が苛立ったように変わりました。 その後、琥博くんは友だちとも会えたけれど、家に帰ってから、ずっと気分が荒れていたのだそうです。 そして、琥博くんは、おばあちゃんの涙ぐんでいる顔を見て、琴子さんに「生きてる意味がない、死にたい」と言って泣いたのでした。

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琴子さん「当時は、思うようにならずに癇癪を起こすことが日常になっていました。本当はこれが心の叫びなのに、前はわがままと思い込んで抑え込もうとしていたんだなと思います。徐々に耳が傾けられるようになったのは、チックが心理的なものと知った後から。そんなふうに身体に出たり、『母ちゃんは僕を苦しめる』などはっきりした言葉を繰り返したりしたことで、ハッとさせられ、イライラしたり言い聞かせようと思ったりせずに、受け止められるようになっていきました」

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11月下旬。琥博くんから、「学校イヤ！ゼロ分もイヤ！」という言葉。 しかし、何がイヤなのか、ということはわかりませんでした。 この当時は、どうしたら学校に行けるかという思いがあったので、先生方と話し合い、先生に迎えにきてもらうことを試みることになりました。

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スイミングと学童を嫌がる一方で、学校生活に関しては特に問題が見られなかった琥博くんですが、2年生の新学期が始まると、気になる変化が訪れました。 「頭が痛い」「のどが痛い」と、保健室に行く回数が増えたのです。 さらに、家で宿題をしようとしていたら、「鉛筆を持つ手に力が入らない」と言うように。

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それでも琥博くんは、スイミングは嫌がりながら行っていましたが、学童はとても嫌がっていました。 「なんで学童行かないけんの！？」 琥博くんから何度も問われましたが、「仕事があるから一人で家にいるわけにはいかないからね」と当時の琴子さんは答えていました。

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経済的なこともあり、妊娠中から漠然と「子どもが3歳になったら自分も働かないといけないな」と思っていた琴子さん。 琥博くんが2歳の頃、就職が決まり、琥博くんを保育園に預けることにしました。

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